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寓知识管理于信息素养专业化课程项目建设

Integrating Knowledge Management into the Professional Information Literacy Courses Project: In the Example of Legal Research of Zhongnan University of Economics & Law

摘要: 目的/意义 高校图书馆学科服务的深入促使信息素养课程专业化。图书馆人并未完全跟上检索课的专业化速度,需要加强对专业检索课的管理。 方法/过程 通过对专业检索课在高校由多部门分散管理的历史研究,探索纵使法律检索课是一门成熟的专业检索课,也亟需图书馆对其进行知识管理的因果解释。 结果/结论 图书馆可借助学院课程项目建设,对专业检索课的教学团队和教学条件,教材、教学大纲以及教案进行建设,同时对教学模式、教学标准进行建设,以使隐性知识显性化、显性知识体系化、体系知识资产化,资产知识情境化。并且,让学生参与到课程建设中,在情境中创新,服务于学生。

版本历史

[V3] 2022-09-11 19:21:52 ChinaXiv:202207.00011V3 下载全文
[V2] 2022-07-07 11:01:01 ChinaXiv:202207.00011v2 查看此版本 下载全文
[V1] 2022-07-05 19:52:19 ChinaXiv:202207.00011v1 查看此版本 下载全文
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