分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2024-03-26
摘要： 图书馆学具有深厚的文化基因，在与文化互动共生的发展进程中彰显了专业价值。文章采用纵向分析、对比研究和归纳演绎等方法，从动因、基础和指向3个维度考察了中国图书馆学与文化互动的逻辑关系，梳理中国图书馆学与文化共生过程中面临的定位模糊、能力弱化和体系不全等主要问题。面向文化自信自强的学科发展环境和现实要求，应通过重塑学科制度、深挖知识基因、提升核心能力和增强影响力等策略，驱动并实现图书馆学价值的再发现。
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2024-01-10 合作期刊: 《文献与数据学报》
摘要： ［目的 / 意义］分析国外八种图书馆学 SSCI 期刊于 2022 年发表的 392 篇文章，总结研究热点与前沿主题，从而为图书馆学界和业界的深入研究和工作实践提供参考借鉴。［方法 / 过程］采用内容分析法， 对 Journal of Documentation、College & Research Libraries、Library & Information Science Research、Journal of Librarianship and Information Science、Library Trends、The Library Quarterly、International Journal of Libraries and Information Studies 和 The Journal of Academic Librarianship 这八种期刊 2022 年所发表文章的研究主题和研究内容进行系统梳理。［结果 / 结论］分析结果显示：2022 年国外图书馆学研究主要集中在信息行为与用户研究、图书馆管理、图书馆服务、LIS 基础理论研究、学科教育教学、信息素养、信息处理与知识管理、信息计量与信息分析、信息伦理和数字人文十个方面；研究热点 主要包括信息行为与用户研究、图书馆管理和图书馆服务三个方面；学科前沿主要聚焦在数字人文和 LIS 基础理论的新发展两大研究主题。以此为启示，未来图书馆学研究要进一步强化图书馆责任以及更关注少数和弱势读者群体。
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2023-09-28
摘要： 本文旨在分享关于课程教学与研究生培养的经验。首先，本文前三段介绍开设《信息用户与服务研究》课程的初衷、挑战以及六种备课方式。其次，第四段说明如何根据教学目的选择最为适合的表现形式。第五段，反思课程的思政内容以及实践方案。第六段和第七段旨在提供引起学生热情的方法和注意事项。第八段和第九段阐述师生相处之道和各自责任。最后，分享了教学相长的三个有趣经验。通过这些经验分享，希望能够为课程教学和研究生培养提供有益的案例分析，促进教育质量的提高和学术研究的发展。
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2023-08-27 合作期刊: 《图书情报工作》
摘要： [目的/意义] 对美国和世界主要发达国家图书馆学教育史研究的代表性成果进行梳理和评述，以了解和掌握国外图书馆学教育史研究关注的问题，为我国图书馆学教育史的研究提供参考和借鉴。[方法/过程] 通过检索国外数据库和网络文献源，筛选出相关主题的核心文献进行研读，以20世纪80年代纪念美国图书馆学教育创建100周年的研究文献为重点，对80年代前后美国图书馆学教育史研究成果进行梳理和分析，同时对世界其他国家的相关研究成果进行简要评述。[结果/结论] 认为国外图书馆学教育史研究体现了明显的今史观，通过回顾图书馆学教育的历史，思考当今图书馆学教育存在的问题和未来图书馆学教育的发展；在研究中比较重视对史料、史实的搜集和运用；同时主张大教育史观，将各种形式的图书馆学教育纳入到图书馆学教育史的研究范围。
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2023-08-27 合作期刊: 《图书情报工作》
摘要： [目的/意义]社会化标签是我国图书情报与数字图书馆学科领域的研究热点，在近几年的发展过程中，对于标签的研究范围拓展至信息质量、信息检索、信息推荐等多个图情研究领域，对图情学科标签研究进展的分析或评述将为社会化标签未来的发展研究提供依据。[方法/过程]选取2010年至2017年间的图情领域期刊文献，利用CiteSpace可视化剖析社会化标签研究热点、发展进程、研究趋势，并从标签应用、标签信息、标签质量、信息推荐、信息检索5个角度对主题研究进行分析总结。[结果/结论]基于社会化标签研究现状及问题提出相关建议，如拓展标签在本体、信息检索层面的研究范围，以用户为中心适应个性化需求，将研究成果应用于实践等。
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2023-08-26 合作期刊: 《图书情报工作》
摘要： [目的/意义]通过尝试构建自建主题分类表，为开展图书馆学主题分类表研究提供一个评判的标靶，助力我国图书馆学主题分布研究视角的拓宽和研究内容的深入。[方法/过程]对1978-2015年我国图书馆学期刊论文、学位论文、专著、国家社会科学基金项目选题进行全面收集和分析，基于构建三要件形成主题分类表。[结果/结论]构建出含有9个一级主题、70个二级主题、26个三级主题的我国图书馆学主题分类表。未来将以该研究为基础，分析我国图书馆学研究主题的历史变迁，并依据主题发展不断更新和完善该表。
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2023-07-26 合作期刊: 《图书情报工作》
摘要： [目的/意义] 新时期数据环境下，为了完成挖掘学生潜能，满足学生个性化发展需要，让学生得到更优质教育这一高校图书情报专业（以下简称图情专业）教学的根本任务。[方法/过程] 通过对东北师范大学48名图情专业本科生进行开放性问卷调查，运用NVivo分析软件对原始问卷数据进行分析，发现图情学生的专业需求。[结果/结论] 针对学生的建议从实践教学方式与内容方面提出图书情报专业教育的强化和改进措施，并对实践教学评价方法提出基本参考思路。
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2023-07-26 合作期刊: 《图书情报工作》
摘要： [目的/意义]近年来全球教育界加快了去图书馆化的步伐，揭示其背后的深层机理不仅对于理解我国图书馆学教育危机至关重要，而且对于如何推进图书馆学教育改革更是意义重大。[方法/过程]基于社会学的声望理论构建大学声望关联模型和图书馆声望传导模型，借此揭示图书馆文献工作的变化与图书馆学教育及信息管理学科群的关联逻辑。[结果/结论]研究发现，因图书馆名称及其核心业务的持续简单化而形成的较低社会声望会从根本上限制图书馆学教育的吸引力提升并制约其内涵改革的实施，而且还会进一步拖累信息管理学科群的教育声望进而损害整体竞争力。本研究为理解图书馆学办学低效提供了一个新的解释视角，同时为理性评估图书馆学教育得失和进一步深化改革提供了理论依据。
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2023-07-26 合作期刊: 《图书情报工作》
摘要： [目的/意义]问卷调查法在图书馆学界已经得到相对普遍的使用，但具体的实施情况如何尚有争议，希望能够通过对2017年图书馆学使用问卷调查法开展研究的状况有一个完整的了解。[方法/过程]逐篇查阅《图书情报工作》《图书情报知识》等11种被CSSCI收录的图书馆学核心期刊2017年发表的以问卷调查法为主要研究方法的143篇文章，对这些文章的施测对象、研究主题、样本量、问卷有效回收率、人口学特征、受资助情况、问卷设计与施测的规范化程度以及数据分析方法的使用情况等进行分析。[结果/结论]调查发现，问卷调查法虽然在图书馆学领域得到较为普遍的应用，但在问卷调查法的使用中，特别是在问卷调查法文章的写作中，还存在着研究对象较为单一，研究主题较为集中；大样本量的问卷调查较少；量表类文章的规范程度远高于问卷类文章；预测试缺失，抽样方法被忽略；研究者对信效度检验的重视程度不够；数据分析方法使用较为单一，缺乏对数据的深入挖掘等诸多问题。
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2023-07-26 合作期刊: 《图书情报工作》
摘要： [目的/意义]通过调研和梳理信息查询与检索领域情感相关的研究工作，梳理情感因素的界定和应用现状。[方法/过程]从情感视角出发，对国内外信息查询与检索领域中涉及情感的研究工作进行分析，从情感相关提法的概念、情感因素的类型、基于情绪理论的情感表示及其应用等角度进行分析。[结果/结论]情感相关提法多样，大致包括情感、情感因素两类，前者主要包括印象、情绪、情感、感情等。后者比前者更宽泛，还会涉及非情绪因素。总体而言，基于情绪理论界定和表示情感因素的研究最为普遍，大都沿用心理学中相关概念，较少进行严格区分。最后，从情感的概念、情感因素的类型、情感的测量与应用角度进行总结，并展望未来研究方向。
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2023-07-26 合作期刊: 《图书情报工作》
摘要： [目的/意义]针对当今图书馆学研究存在的问题，提出采用规范性问卷调查方法开展图书馆学研究，以促进本学科的发展和全面提升。[方法/过程]在引入社群信息学领域D-7 method研究框架的基础上，结合图书馆员刻板印象课题项目这一具体实例，系统呈现规范性问卷调查法在实证研究各个环节中的具体操作过程，并阐释应用技巧和注意事项。[结果/结论]引入D-7 method步骤开展研究可以有效地规范和推动实证研究的实际开展。图书馆学的发展方向应是研究方法的规范化和分析工具的普遍使用，规范性问卷调查方法的优势和特点符合图书馆学研究发展的要求，可以进一步普及和推广。
分类： 图书馆学、情报学 >> 情报学 提交时间： 2023-04-01 合作期刊: 《图书情报工作》
摘要： [目的/意义] 中国作为文明古国，有着悠久的图书馆发展史。在中国古典文献中记录有极其丰富的图书馆实践智慧和思想智慧。分析和归纳中国古典文献中的图书馆学智慧，是梁启超所言中国的图书馆学研究的重要任务。[方法/过程] 利用价值分析法和功能分析法，分析古代中国人的图书馆学思想的构成。[结果/结论] 归纳出中国古典文献中的图书馆学智慧的五个方面的构成，分别是：文以载道，集中反映了古代中国人的文献价值观；藏书以传道，集中反映了古代中国人的图书馆价值观；治书以供治学，集中反映了古代中国人的图书馆功用观；爱书须传布，集中反映了古代中国人的藏书流通观；馆职为美职，集中反映了古代中国人的图书馆职业价值观。
分类： 图书馆学、情报学 >> 情报学 提交时间： 2023-04-01 合作期刊: 《图书情报工作》
摘要： [目的/意义] 自2007年以来，我国图情领域每年发表的期刊论文均已超过2万篇，现以CNKI发布的数据为例，揭示这些期刊论文的写作选题及其研究特点可在一定程度上反映我国图情领域当前的研究风格，也可为我国图情学科研究人员把握学科发展脉络和拓展研究思路提供参考。[方法/过程] 综合应用理论归纳法和比较研究法，从选题角度、来源素材、研究方法、写作思路等4个维度梳理图情学科当前的研究模式，总结提炼出我国图情学科的7种研究模式，并以图情学科2015-2017年18种核心期刊所刊载的论文为研究对象，从7种研究模式的总体数量分布、发表年份分布、期刊分布和作者机构分布等方面进行定量分析。[结果/结论] 我国图情学科7种研究模式在理论创作主体、期刊主题导向、实际应用场景和现代技术发展的综合驱动下呈现出不同特点。具体体现为：新兴理念与技术的应用探索研究开创了图情实践活动的新场景；基于文献信息资源的理论总结研究已成为当前主流研究模式；面向一线业务的应用剖析研究丰富了图情学科的研究体系；数理统计的应用研究拓展了图情学科的研究方法；现代信息技术发展背景下催生的计算机软件应用和算法设计研究开阔了图情学科的研究视角；学科融合模式为图情学科开展跨界研究提供了新渠道。
分类： 图书馆学、情报学 >> 情报学 提交时间： 2023-04-01 合作期刊: 《图书情报工作》
摘要： [目的/意义] 新时代赋予图书馆新使命，需要重新认识新时代图书馆发展的特点，构建图书馆学理论架构，明确新时代图书馆学教育变革方向和培养目标。[方法/过程] 使用比较分析法和系统分析法对传统图书馆与新时代图书馆、传统图书馆学与新时代图书馆学进行归纳与总结。[结果/结论] 新时代图书馆发展的根本问题是服务能力问题：从资源能力到服务能力，从传统服务能力到新型服务能力，构建新型服务能力体系。在新时代，图书馆学学科研究范式需要全时空转移，推动图书馆学学科体系从学科特性、研究对象、发展模式、核心能力、技术方法和学科属性等层面不断变革。
分类： 图书馆学、情报学 >> 情报学 提交时间： 2023-04-01 合作期刊: 《图书情报工作》
摘要： [目的/意义] 为明确图书馆学研究的使命和任务，回顾新世纪以来图书馆学研究现状，剖析其存在的问题。[方法/过程] 通过对我国图书馆学研究现状的回顾，提出图书馆学研究的使命是为图书馆发展提供理论指导、方向指引和解决方案，认为我国图书馆学研究现在存在有著述无思想、有潮流无方向、有方法无目标等问题。[结果/结论] 建议今后重点研究公共图书馆、文献文化传承、全民阅读推广、图书馆服务创新和信息素养教育。
分类： 图书馆学、情报学 >> 情报学 提交时间： 2023-04-01 合作期刊: 《图书情报工作》
摘要： [目的/意义] 访谈法是图书情报研究领域应用最为广泛的质性研究资料获取方法。对我国图情研究领域访谈法应用情况的探析，能够为优化访谈法运用提供参考。[方法/过程] 对发表在我国图情领域18种核心期刊的534篇论文进行文献计量与内容分析，就访谈法的应用现状、应用特点、存在的问题进行深入分析。[结果/结论] 从设计、规范、检验、深度、反思5个维度提出优化图情领域运用访谈法的策略。
分类： 图书馆学、情报学 >> 情报学 提交时间： 2023-04-01 合作期刊: 《图书情报工作》
摘要： [目的/意义] 通过对美国iSchools院校图书馆学硕士在线教育现状的分析，归纳总结美国图书馆学硕士在线教育的经验，为后续研究提供借鉴。[方法/过程] 基于国内图书馆学教学模式改革的现实需求和在线教育的广阔前景，通过对20所美国iSchools院校的官方网站进行调研，分别从学分学制、课程数量、课程类别、核心课程等方面对其在线教育模式进行详细分析总结，得出对我国图书馆学在线教育建设与发展的启示。[结果/结论] 通过调查发现，美国iSchools图书馆学相关专业硕士在线教育呈现出3个特点：课程形式灵活多样，多举措保障在线教学质量；在线课程数量多、覆盖范围广且课程体系完备；在线学习与校园学习基本相同。据此，结合国内现实情况，提出我国图书馆学在线教育的建设应关注国际在线教育的发展态势，改革图书馆学传统教育模式；采取多种授课方式，提高图书馆学在线教学质量；以职业发展为导向，注重人才培养个性化；实现图书馆学传统与在线教育两者优势结合。
分类： 图书馆学、情报学 >> 情报学 提交时间： 2023-04-01 合作期刊: 《图书情报工作》
摘要： [目的/意义] 理论作为科学研究的基础，在科研成果中有着不可取代的作用，统计分析我国图书馆学博士学位论文中理论应用情况，对揭示当前图书馆学研究中的理论应用概貌及构建图书馆学学科理论体系具有重要的理论和实践意义。[方法/过程] 以我国图书馆学博士学位论文为样本进行理论抽取，采用内容分析、信息计量以及可视化分析方法对理论应用的频次、理论与研究主题的关联以及理论来源学科等进行多角度统计分析。[结果/结论] 博士学位论文中引入的理论种类繁多，学科交叉性强；理论名称使用不规范，同种理论使用多种理论名称；博士学位论文中引入理论的应用层次不高。图书馆学研究需注重基础理论的研究；理论应用具有较强的时代特征；信息科学相关学科将在图书馆学研究中起主导作用。
分类： 图书馆学、情报学 >> 情报学 提交时间： 2023-04-01 合作期刊: 《图书情报工作》
摘要： [目的/意义] 当今世界处于百年未有之大变局，中国处于近代以来重要的发展时期。在新形势下，“在正本清源上展现新担当，在守正创新上实现新作为”成为中国社会科学建设发展的新使命。在新时代的潮流下，中国图书馆学学科建设发展需要坚守初心、清醒立场、明确方向。[方法/过程] 从价值观判断的角度，厘清辨析图书馆学专业考生、图书馆学专业教师、图书馆界从业者三种不同立场的需求、看法、希望，回顾中国图书馆学学科的建设初心、发展历程、根本任务，探讨新时代图书馆学学科建设的发展方向。[结果/结论] 图书馆事业建设的根本任务是满足国家文化发展需求。图书馆学学科的发展既不能以欧美模式为参照，也不能以满足考生、教师、业界意愿为目标，而是以面向国家文化发展需求建设为重任，扎根中国大地，坚定四个自信，走中国道路，为国家培养图书馆事业的专业人才和未来建设者。教师是学科建设的践行者，是学生树立正确价值判断的引领者，必须坚持立德树人。学生、教师、业界应当携手同心、守望相助，共同爱护图书馆事业和专业教育，为繁荣中国图书馆事业提供正能量。
分类： 图书馆学、情报学 >> 情报学 提交时间： 2023-04-01 合作期刊: 《图书情报工作》
摘要： [目的/意义] 面对第五轮学科评估、“新文科”建设、iSchool运动等国内外学科发展环境的变化，图书馆学科建设面临着新的机遇与挑战。研究回归图书馆学根本，提出图书馆学需要固本创新，同时与图书情报档案一级学科建设相协同，为我国图书馆学教育与一级学科建设长期发展提供启示。[方法/过程] 通过对图书馆学学科本源、图书馆学学科教育与一级学科协同发展进行分析，探讨我国图书馆学学科建设及图书情报与档案管理一级学科建设需面对的新形势。[结果/结论] 研究提出图书馆学的三个根本，强调图书馆学学科建设需要固本创新，以学科建设协同观进行图书馆学学科建设，提出图书馆学学科建设应该有战略、协同、高质量的发展观。
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