分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2025-07-09 合作期刊: 《高校图书馆工作》
摘要： 如何将数据素养教育融入专业课程,是当前高校图书馆数据素养教育领域的研究热点之一。 美国普渡大学图书馆提出了整合式数据素养教育模式,创新性地采用支持教师发展和优化课程作业而非直接授课的方式来开展相关工作。 文章通过文献及网络调研方法,研究该图书馆“影响力:数据科学教育”项目的实施框架、具体实践、理论依据及优势,为我国高校图书馆在优化数据素养教育工作的理论支持、构建良好教师-馆员关系、加强校园合作以及获取行业支持等方面,提供具有实际应用价值的参考。
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2023-08-26 合作期刊: 《图书情报工作》
摘要： [目的/意义]立足于我国信息素养类MOOC课程建设的实践，提出行之有效的发展建议，旨在为我国信息素养教育的建设与发展提供参考与借鉴。[方法/过程]采用文献调研法和案例分析法对27所高校或机构在国内知名的MOOC平台上开设的35门信息素养类MOOC课程展开调研，对照最新颁布的《高等教育信息素养框架》，围绕教学内容、教学模式、教学资源、教学互动与反馈等方面分析国内信息素养MOOC建设的现状。[结果/结论]通过对我国信息素养类MOOC建设与应用现状的分析，提出改进建议，对我国信息素养教育的建设与发展具有指导意义。
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