分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2024-04-15
摘要： 目的/意义 开放科学强调科研成果的社会影响力，学术图书作为哲学社会科学研究成果的重要表现形式，有必要对其社会影响力进行评价研究。 方法/过程 结合已有研究和开放科学环境下学术图书在线交流特点，基于国内网络媒体平台挖掘Altmetrics指标，探索建立一套评价哲学社会科学学术图书社会影响力的指标体系，并以14-16届江苏省哲学社会科学优秀成果奖获奖图书为研究样本，采用主成分分析法进行赋权分析。 结果/结论 哲学社会科学学术图书Altmetrics指标数据相差较大，不同平台指标之间相关性偏低；高质量学术图书的社会影响力存在较大差距；不同评价维度下，哲学社会科学学术图书的影响力存在明显差别。作者需增强开放科学理念，重视并主动通过多种网络平台宣传学术图书；推动建立社会影响力数据集成平台，保障数据有效性和稳定性；加强图书社会影响力的评价，更全面评价哲社学术图书影响力；建议出台相关政策，激励学术图书社会影响力的提升。
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2023-07-13
摘要： [目的/意义］通过对国际知名高校数据可视化相关课程进行分析，归纳总结其课程设置情况及特点，为我国图情院系数据可视化课程建设提供参考。［方法/过程］利用网络调查和内容分析法，选取了QS全球前100高校中已经开设数据可视化相关课程的53所高校，从先导知识、教学计划、课程内容、考核方式四个维度对数据可视化相关课程进行细化研究，分析其实践进展与特点。［结果/结论］QS全球前100高校中有53所已经积极参与到数据可视化课程教学，调研案例中呈现数据可视化课程高认可度、跨学科特征突出、理论与实践相结合、专业设置趋势明显的教学特点。我国图情院系可充分参考DVL-FW过程模型设计数据可视化课程核心内容以及学习国际知名高校数据可视化课程实践经验，同时注重工具学习、批判性思维、伦理等辅助技能学习等。
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