“长江学者奖励计划”资助前后科研合作变化与分析——以2005年度长江学者为例

摘要: [目的/意义] 科研合作已经成为一种非常普遍的现象，并且很多科研项目也将团队合作纳入实施效果的考核范围，因此，本研究从科研合作的角度，分析长江学者在受资助后的科研合作情况是否产生变化，探讨长江学者在团队建设、国际国内合作等方面发挥的作用，有助于项目实施效果的评估，有利于人才项目的可持续性发展。[方法/过程] 以2005年度长江学者特聘教授为例，获取83位长江学者的个人信息，及其发表在1996-2015年间的所有SCI/SSCI论文数据。设置两个时间窗口：对于2005年度长江学者获得者而言，其获评长江学者之前的10年（1996-2005年，简称为获评前10年），及获评长江学者之后的10年（2006-2015年，简称为获评后10年）；采用Wilcoxon符号秩检验方法，分析其在获评长江学者前后的科研合作变化情况，包括合作圈子大小的变化、合作强度的变化、合作持续性的变化、在合作中承担角色的变化以及国际/国内合作的变化。[结果/结论] 研究发现，长江学者在获评后10年间发挥了学术带头作用，在团队建设、国际国内合作等方面发挥了显著作用。获评后10年，科研合作圈子（42 VS.148）、合作强度（2.17 VS.2.45）均显著增大，但在获评前后与合作者之间的合作持续时间大都较短，近70%的合作只持续了一年。长江学者在合作中承担的角色发生了显著的变化，在获评后更倾向于担任末位作者（96%）和通讯作者（84%），而不是第一作者。