北美高校“共同阅读计划”的实践与启示
The Practice and Enlightenment of “Common Reading Program” in North American Colleges and Universities
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作者：
刘云
1
高凡
2
李颖
1
朱维凤
1
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作者单位：
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提交时间：2023-04-01 16:02:57
摘要: [目的/意义] 了解北美高校"共同阅读计划"的实施情况、类型和特点，为我国高校图书馆阅读推广提供参考与借鉴。[方法/过程] 通过调查北美高校官方网站，收集、整理并分析其中与"共同阅读计划"相关的信息，归纳出5个显著特点：对标母体机构战略并由专门机构负责；借助"讨论环节"实现"师生共读"；超越单纯的"阅读活动"而追求多向融合；以"共读"拓宽学生多元素养的基底；通过多维度评估促进"共读"优化。[结果/结论] 我国高校图书馆阅读推广需要注意从以下方面做出努力：根植于母体机构的目标与定位；重视教师参与并为其提供必要支撑；借助"阅读"实现多实践的融合交叉；依托"阅读"拓展大学生多元素养；丰富评估维度并体现对学校的价值和贡献。
版本历史
| [V1] |
2023-04-01 16:02:57 |
ChinaXiv:202304.00456V1
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