分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2023-08-27 合作期刊: 《图书情报工作》
摘要： [目的/意义]如何利用开放数据资源开拓新型公共服务，促使公共图书馆融入城市发展，加强图书馆与社会的链接，扩大图书馆对社会的影响是公共图书馆发展过程中应深入思考的问题。[方法/过程]通过对国外公共图书馆开放数据服务实践进行分析，发现其服务具备以下特点：提供更丰富的数据资源，利用开放数据提高服务效能，开发新型数据服务产品，多方协作，构建开放数据利用生态环境，提升公众数据素养。[结果/结论]我国公共图书馆应加强开放数据资源建设，树立创新服务意识，提供贴合公众需求的服务，加强与其他机构的合作，加强数据素养教育等，从而提高开放数据服务水平。
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2023-06-28
摘要： [目的] 聚焦不同学科属性与科研身份用户的数字学术服务需求差异。 [方法] 通过主题分析构建全科研生命周期的高校图书馆数字学术服务框架，据此设计调查问卷并采用KANO模型法，比较不同科研身份与学科属性用户的对数字学术服务的需求差异。 [结果] 不同科研身份与学科属性的用户的数字学术服务存在显著需求差异。兴奋型与期望型需求集中于科研项目实施和成果出版阶段。选题构思阶段多为基本型需求，暂无逆向需求。 [局限] 研究存在调查样本数量方面的局限性，对于用户需求的差异性分析主要聚焦科研身份类型与学科属性，未考虑其他用户特征。 [结论] 未来可将期望型与兴奋型需求作为建设重点，提供差异化服务，拓宽服务覆盖面。
分类： 图书馆学、情报学 >> 情报学 提交时间： 2023-04-01 合作期刊: 《图书情报工作》
摘要： [目的/意义] 通过对美国iSchools院校图书馆学硕士在线教育现状的分析，归纳总结美国图书馆学硕士在线教育的经验，为后续研究提供借鉴。[方法/过程] 基于国内图书馆学教学模式改革的现实需求和在线教育的广阔前景，通过对20所美国iSchools院校的官方网站进行调研，分别从学分学制、课程数量、课程类别、核心课程等方面对其在线教育模式进行详细分析总结，得出对我国图书馆学在线教育建设与发展的启示。[结果/结论] 通过调查发现，美国iSchools图书馆学相关专业硕士在线教育呈现出3个特点：课程形式灵活多样，多举措保障在线教学质量；在线课程数量多、覆盖范围广且课程体系完备；在线学习与校园学习基本相同。据此，结合国内现实情况，提出我国图书馆学在线教育的建设应关注国际在线教育的发展态势，改革图书馆学传统教育模式；采取多种授课方式，提高图书馆学在线教学质量；以职业发展为导向，注重人才培养个性化；实现图书馆学传统与在线教育两者优势结合。
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