分类： 图书馆学、情报学 >> 情报学 提交时间： 2024-04-21
摘要： 目的/意义 作为新型生产要素的数据要素与其他要素一起共同构成全要素，为全球经济社会发展提供重要动力。数据要素是我国首次提出的重大理论创新，系统收集、梳理、剖析我国数据要素研究的代表性成果，构建中国特色的数据要素知识框架体系，为全球数据要素的理论研究及实践探索提供借鉴和启示。 方法/过程 主要采用网络调查、文献调研、内容分析法归纳我国数据要素研究的56篇具有代表性的文献内容、14份政策报告以及专家观点等，从内涵阐释、价值释放、运行机理与治理体系4个方面进行梳理和分析。 结果/结论 我国数据要素研究成果丰硕，知识框架体系基本形成，在价值实现与市场培育方面取得了一定进展，但在数据要素的有效运行以及数据要素治理方面仍具有较大提升空间，未来研究需要注重统筹推进数据要素治理体系建设并促进与应用场景的结合进而发挥乘数效用。
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2023-08-27
摘要： 目的 真人图书馆是对人与知识相结合形成的知识价值的最大挖掘，由于多方面原因，我国真人图书馆相关的研究和实践正处于一个瓶颈期。本文尝试在元宇宙视角下，梳理真人图书馆的结构和内涵，分析其核心的交流特征和所面临的发展障碍。 方法 进而结合元宇宙的相关理念和技术，从真人图书馆的信息交互场域和管理与维护模块分别对真人图书馆智慧化创新的形态进行展望，并结合具体的实现技术提出了未来可能的实现路径和带来的新问题。 结论 本文认为，随着相应技术的成熟和普及，可以将真人图书馆与元宇宙融合到未来图书馆智慧化建设的大框架中，以便更好地发挥真人图书馆独特的交流特征在个体隐性知识管理中不可或缺的作用。
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2023-06-05
摘要： 目的/意义 在学科交叉合作蓬勃发展的时代背景下，探究图书情报学研究方法和理论跨学科使用意愿影响因素的组态路径，为图书情报学的跨学科研究和学科影响力提升提供更广泛、深刻的思路，对促进学科交叉合作，解决科研迫切需求和社会重大实际问题等具有一定理论与现实意义。 方法/过程 以图书情报学研究方法和理论的跨学科使用意愿为主题，以认知-情感-意动为理论基础，构建图书情报学方法理论跨学科使用意愿模型，采用模糊集定性比较分析法得出影响因素的组态路径构成，并探求其组成机理。 结果/结论 研究表明图书情报学科研究方法和理论的跨学科使用意愿是多因共致的结果，使用fsQCA研究方法得出了三条组态路径并概括为：理论创新协同型组态、理论社群协同型组态、学科知识交叉基础驱动型组态；基于对组态路径联动作用机理的深入研究与解析，本文对学科未来发展提出如下建议:①以现实为导向，加强学科建设，推进学科知识体系转型升级；②立足信息资源管理守正创新，提升学科吸引力；③积极推动跨学科合作，增强学科影响力；④发挥信息交流支持作用，强化学科社群感知力。
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2023-03-27
摘要： 目的/意义 数据故事化是一种更高效、更全面、更新颖地展示数据分析结果的方式，通过分析我国数据故事化研究的代表性文献，对现有研究成果进行系统梳理，并对研究势趋进一步展望，为后续研究提供借鉴和启示。 方法/过程 主要采用内容分析法归纳我国现有的有关数据故事化研究的21篇文献内容，从概念内涵、基本流程、相关模型以及应用实践4个方面对我国数据故事化的研究进展进行梳理和分析。 结果/结论 数据故事化研究在我国尚处于起步阶段，在内涵、流程、模型、方法、工具等理论研究以及实践应用领域存在较大提升空间，未来研究注重构建我国数据故事化研究的自主知识体系和应用实践体系。
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2023-03-07
摘要： 目的/意义 新冠疫情的高度传染性、较长时间性和极大不确定性促使科学信息交流模式发生转变，本文通过研究疫情影响下的科学信息交流现状及存在问题，对后疫情时代科学信息交流发展提出策略。 方法/过程 通过检索国内外多个数据库和开放获取平台，利用网络调查法、文本分析法等对科学信息交流的现状和存在问题进行综述。 结果/结论 基于科学交流系统各参与方的积极推进、预印本出版模式的快速发展、科学数据的广泛传播与共享等现状，结合当前科学信息交流与传统交流模式的共生问题、新型出版模式的可持续发展问题和科学评价机制的规范发展问题等，在后疫情时代可以采取打造融合型科学交流平台、宣传推广新型出版模式、建立动态评议专家数据库和多渠道权威可靠信息源等措施推动科学信息交流发展。
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2023-02-28
摘要： 目的/意义 探究乡村用户参与数字素养教育意愿的影响因素，以期提升乡村用户的数字素养教育参与度，从而提升乡村用户数字素养水平。 方法/过程 研究采用扎根理论分析32份语料数据，基于社会认知理论和自我决定理论，构建乡村用户参与数字素养教育意愿概念模型。［结果/结论］研究根据模型阐述了乡村用户的自主性需要、能力需要、归属需要三种自我需要与自主性动机、控制性动机、缺乏动机三种个人动机类型，解释了限制性环境、支持性环境以及组织环境对于个人和行为意愿的作用机理，解构了乡村用户参与意愿的形成过程，最终提出改善提升用户参与数字素养教育意愿建议，以期可以提升乡村用户数字素养水平，缩小城乡数字素养鸿沟，促进更多乡村用户可以切实享受到数字乡村发展红利。
分类： 图书馆学、情报学 >> 情报学 提交时间： 2018-08-14 合作期刊: 《智库理论与实践》
摘要： [目的/意义]在全球化发展背景下，考察英国海外发展研究所的运行机制、研究方向和实践活动，为发展中国家的发展、合作问题研究提供借鉴与参考。[方法/过程]采用案例研究方法，主要通过文献调研和网站调研收集数据，援引海外发展研究所发布的一手出版物及相关研究报告，同时参考了国际权威的智库排名报告，对其历史和现状进行考察。[结果/结论]海外发展研究所组织运行独立、专业、透明，有问责机制，研究集中于经济、社会保护、农业、水资源、气候、人道主义等领域，主要面向发展中国家，提供优质研究、政策建议、咨询服务以及定制培训，并设立研究员奖学金计划，为发展中国家输送优秀的经济学及统计学研究生，致力于当地公共事业发展。
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